2.9.Вправа «Карусель»

Мета: підбити підсумки роботи в групі.

Час – 15 хв.

Хід вправи

Всі учасники розподіляються на дві групи і сідають один проти одного, утворюючи карусель. За сигналами тренера вони пересуваються на одне місце, виконуючи такі завдання:

• розповісти один одному, що було цікавого на занятті;

- обговорити з новим партнером, що відбулося в групі.

2.10. Вправа «Прощання»

Мета:розвиток згуртованості групи, створення хорошого настрою.

Час-5 хв.

Хід вправи

Всі учасники стають у коло, беруться за руки, заплющують очі і, стискаючи руки, намагаються передати один одному тепло свого серця. Потім, взявшись за руки, говорять одночасно «Дякуємо!».

До записної книжки лідера

Як організувати самого себе

1.Треба напевно знати, що ви збираєтесь робити.

Визначити з самого початку очікуваний результат – вирішальна умова успіху.

2. В ланцюжку справ знайдіть головну ланку.

Запишіть на листочку в порядку значимості найбільш термінові справи. Підкресліть найважливіші. Призначте терміни їх виконання. Беріться за справу №1 і не відступайте від неї поки не закінчите. Не потрібно дуже тривожитись, якщо до кінця дня розправитесь лише з одним чи двома пунктами. Завтра знову зосередьтесь на головному. Спочатку це здається важким, але потім усе ввійде в свою колію, і ви привчите себе правильно оцінювати свої сили і цінувати час.

3. Навчіться говорити собі „ні”.

У вас буде багато спокус: з’являться сумніви, бажання „перепочити”, від чогось відмовитись, провести час більш приємно і т.і. Проявіть наполегливість у виконанні визначених справ.

4. Розпочинайте справу відразу.

Ніщо так не розбещує людину, як звичка відтягувати чи переносити справу, яку можна зробити відразу. Ніхто, крім тебе самого , не зможе допомогти позбавитись звички відтягувати справи.

5. Вчіться наказувати самому собі.

Намагайтесь перетворити свої справи з „треба” в „хочеться”, і результативність підніметься автоматично. Введіть для себе систему внутрішніх наказів: наказую собі на цей день зробити те і те. Будьте в такому випадку дисциплінованими і підкоряйтесь своїм наказам. Ставте завдання реальні, не ”заривайтесь”.

6. Використовуйте свій час повністю.

Завжди є можливість використовувати свій час більш продуктивно. Це значить, що під час поїздок, очікування можна зайнятись такими справами, як планування свого дня, обдумування майбутніх справ, аналіз минулого дня. Займайтесь лише тими справами, які на цей момент є потрібними і корисними.

7. Слідкуйте за тим, на що ви витрачаєте вільний час.

Не займайтесь деякими справами тільки тому, що це роблять інші.

8. Намагайтесь урізноманітнювати заняття.

Змінюючи заняття ви зможете перебороти втому і зробити більше, ніж збирались. Ви побачите, що ваш організм здатний до більших навантажень, і така зміна занять зробить вас не втомленими, а енергійним і бадьорим.

9. Вчіться слухати уважно.

Ви зекономите багато часу і уникнете серйозних помилок, якщо будете уважні під час пояснень учителя на уроці, розмовляючи з товаришами, вислуховуючи вказівки старшого організатора.

10. Користуйтесь записною книжкою.

Наша пам’ять не досконала і може підвести в найбільш відповідальний момент. Записи в книзі допоможуть вам в організаторській роботі і в розподілі вільного часу. Ведіть записи акуратно: куди, коли і в скільки вам треба прийти, кого і коли вам чекати самому, що треба зробити найближчим часом. Книжку тримайте завжди при собі. Не завантажуйте пам’ять тим, що можна записати.

Заняття 3 «Я вирішую проблеми»

Бути лідером не означає подобатись всім.

Це значить діяти правильно.

Мета:допомогти учасникам проаналізувати ситуацію щодо умов, необхідних для реалізації вказаної роботи; продемонструвати різниці в сприйнятті проблем різними людьми, відповідно в методах їх вирішення, проілюструвати схильності людей вирішувати проблеми у відповідності з особистими особливостями.

Час: 2 год. 25 хв.