3.5. Вправа «Собака Гаррі»

Мета: продемонструвати учасникам як сприйняття проблеми визначає спроби її вирішити.

Час– 10 хв.

Хід вправи

Тренер зачитує наступну історію.

У Гаррі була пухнаста собачка, яку він дуже любив. Його подружка теж її любила. Вона запропонувала за неї Гаррі 10 фунтів, і він вирішив, що має віддати їй собачку. Але він сумував за тваринкою, тому наступного дня дав своїй подружці 20 фунтів і забрав собачку додому. Але подружка, яку звали Мері, все рівно хотіла мати цю собачку, і тому зібрала ще 10 фунтів і запропонувала Гаррі 30. Бідний Гаррі не любив відмовляти, тому він залишив їй собачку і взяв 30 фунтів. Але до цього часу йому набридла вся ця історія, і через пару днів він пішов до Мері, вручив їй 40 фунтів і попросив собачку назад. На цьому історія закінчується.

До уваги тренера

При необхідності тренер повторює основні моменти оповідання. Потім ставить питання:

1.Чи виявився хтось у виграші після всіх цих маніпуляцій?

2. Якщо так, то хто саме і настільки?

Тренер просить записати свої відповіді і не показувати їх один одному. Через деякий час зачитуються окремі відповіді.

Деякі кажуть, що Мері виграла 20 фунтів. І це буде правильно з позиції голої економіки, придбань і втрат. Інші скажуть, що Гаррі виграв в тому, що залишив собі собачку, або він програв, втративши подружку, або подружка втратила більше, тому що втратила собачку, або втратила собачка, тому що вона пережила нервове потрясіння..

Виникає дискусія про різні способи сприйняття проблем. Ті, хто почув оповідання як історію втрат і придбань, розглядали її з позицій простої арифметики. Можна було відчути емоційний контекст оповідання, сприймаючи її фінал з позиції людських стосунків. Одні з нас сприймають свої проблеми саме через призму почуттів і емоцій, а інші мислять категоріями прибутків і витрат.