3.3. Інформаційне повідомлення «Практичні аспекти запровадження самоврядування в школі»

Учнівське самоврядування не можна скопіювати, перенести до себе схему іншої школи, що добре працює. Його можна тільки виплекати самостійно, пристосовуючись до умов власної школи, потреб та бажань колективу.

Для того ,щоб самоврядування, як засіб розвитку особистості, існувало справді, потрібно спочатку:

- діяльність у цьому напрямі,

- відповідальність дійових осіб,

- зумовлена необхідність у самоврядуванні та її правова основа.

Суть учнівського самоврядування – не в управлінні одних дітей іншими, а в оволодінні всім досвідом демократичних стосунків у суспільстві, в оволодінні навичками управління собою, своїм життям у колективі.

Сфери розвитку учнівського самоврядування: культура, освіта, спорт, дозвілля і, звичайно, економіко – виробнича.

Самоврядування можливе лише там, де є суспільне життя: клубна, гурткова діяльність, підготовка та проведення колективних творчих справ, участь учнів, педагогів, батьків у шкільному житті та їх взаємодія.