5.12. Вправа «я хочу сказати»

Мета: тренувати навички публічного виступу та вміння впливати на інших вербальними та невербальними засобами.

Час – 30 хв.

Хід вправи

Тренер запитує учасників про їхній власний досвід виступів, про труднощі, які виникали під час цих виступів. Можливо, хтось зможе навести приклади вдалих та невдалих виступів відомих людей. Які найбільш та найменш вдалі моменти виступів запам'яталися, яка структура виступу, на думку учасників, є найкращою?

Інформація, яку можна використати під час обговорення: під час виступу якогось оратора основна увага зосереджується на його зовнішньому вигляді (93 %); водночас необхідно, щоб вербальна та невербальнаінформації відповідали одна одній; під час виступу краще триматися природно (постать - струнка, жестикуляція - вільна, не занадто активна і не пасивна, міміка - жива, посмішка -обов'язкова, але не «гумова», погляд - на слухача, а не на стелю, підлогу чи у вікно, голос - природний, не крикливий). При першому спілкуванні з людиною невербальній комунікації приділяється 55 % уваги, тембру голосу та інтонації - 38 % і інформації - лише 7 %.

Підготовка до виступу

Готуючись до виступу, потрібно усвідомити відповіді на такі запитання:

• ХТО- ким ти є для слухачів?

• ДО КОГО- до кого звертаєшся?

• ЧОМУ- якої мети маєш досягти?

• ЩО- що хочеш сказати?

• ЯК- яку форму матиме виступ?

• КОЛИ - коли виступатимеш?

Як виступатимеш?

• продумай тему й основні моменти свого виступу;

• запиши виступ повністю;

• відкоригуй свій текст;

• підготуй тези виступу;

• визнач стиль виступу (хочеш звертатися до серця людей чи до їхнього розуму, посилатимешся на власні приклади чи на досвід інших, використаєш піднесений, емоційний стиль чи більш стриманий, холодний, користуватимешся нотатками чи говоритимеш без них).

Структура виступу: вступ, розвиток думки, завершення (скажи, про що говоритимеш(вступ); скажи це (основна частина); скажи, про що говорив(завершення).

• На початку виступу завоюй увагу слухачів, здобудь їхні симпатії та оголоси мету своєї промови.

• В основній частині не вживай більше 3-х аргументів,

• Під час завершення підсумуй сказане, зроби останній «штрих» (це може бути цитата, анекдот, гасло, питання, бачення майбутнього) і не забудь подякувати слухачам.

Як боротися з хвилюванням:

- Запиши виступ, але не вчи його напам'ять.

- Пам'ятай, що аудиторія налаштована позитивно.

- Попроси перед виступом, щоб хтось послухав.

- Пам'ятай, що слухачі не знають про твої страхи, і завжди можна скористатися паузою!

Під час повідомлення бажано звертатися до плакатів:«Як підготувати виступ», «Структура виступу», які тренер готує на підставі поданої вище інформації.

На фліп-чарті записано теми повідомлень: «Для чого в школі потрібне самоуправління», «Що означає самоуправління».

Тренер інструктує учасників: сформулюйте і запишіть коротке повідомлення на одну з поданих тем, з яким би ви хотіли звернутися до своїх ровесників. У кожного з вас буде 2 хвилини для виступу.

Тренер фіксує час виступу кожного учасника, а по закінченні повідомляє кожному, скільки часу тривало його повідомлення.