Заключение

Неотъемлемой частью обучения моделированию является модельный эксперимент. Основная цель организации каждого модельного эксперимента - это реализация эффективного моделирования. Она связывается с машинным временем - значительный объем обработки в модели повышает стоимость моделирования и понижает эффективность. Для каждой реальной системы часто приходится создавать множество разных моделей, отличающихся способом декомпозиции и уровнем детализации, методом моделирования, средствами программной реализации и т.д. Из множества сходных моделей необходимо выбрать самый эффективный вариант.

Описание теоретической части исследования показало, что существенное значение для достижения достаточной эффективности модели имеет полнота формальной системы абстрактного представления концептуальной модели, простота терминов описания, разработка оптимального плана и др. Применение универсальных программных систем отличается отсутствием специфических языковых операторов, поэтому они являются подходящими прежде всего для аналитического моделирования.

В ходе исследования был проведен детальный анализ обработки информации при компьютерном моделировании, в результате которого были выделены основные моменты изложения теоретического материала. Выделены особенности компьютерных вычислений в качестве объекта изучения при обучении моделированию. На основе всех проведенных исследований были разработаны практические и лабораторные задания для обучения компьютерному моделированию. Для выполнения отдельной лабораторной работы было разработано приложение для моделирования движения ИСЗ. Полученная база знаний была успешно применена при апробации.

Подводя итоги, можно сделать вывод о том, что в ходе работы над дипломным проектом все поставленные в начале исследования задачи, были решены.